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2019陜西高考作文點評丨作文審題無障礙 寫好須有“四個意識”

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三秦都市報-三秦網(文/記者 張彥剛 圖/記者 陳飛波 代澤均 黨運 王曉峰)我省今年高考作文寫“中國青年”緊扣現實熱點,中學教師評價:

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作文審題無障礙   寫好須有“四個意識”

陜西高考考生使用全國二卷,今年的高考作文題是這樣的:閱讀下面的材料,根據要求寫作。

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1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動;1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現偉大復興,中國青年接續奮斗……  

請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。   

① 1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。   

② 1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。   

③ 1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④  2019年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。   

⑤ 2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。   

要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

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學生感受:寫好作文考平時人文時政積累不可少

6月7日首場語文科目考試結束后,三秦都市報記者先后在西安市第82中學及西北工業大學附中考點采訪了三位考生,其中兩位考生對記者說,高考作文與往年材料立意作文不同,主題和寫作任務明確,不存在審題問題,關鍵要寫好作文,要對五四運動以來的國家民族發展歷史和未來必須有一定了解認識,必須關心時政,關注新聞,注重平時的人文知識的積累,有了這些才能徹底了解五四精神的偉大意義和各個時期青年的歷史責任擔當,這樣才能結合好的文筆,寫出好作文。今年的作文題,看似簡單,但拿高分并不容易。另一位考生說,所在學校在引導學生備考中,關注了這個熱點,就看同學當時是否細致關注其中,如果關注了對提高成績極其有利。

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今年高考作文審題無障礙 寫作任務明確

6月7日中午,高考首場語文科目考試結束后,省級示范高中西安交通大學附屬中學的高三備課組長、語文教師張波;省級示范高中西安市26中語文教師李瑞亭,分別接受本報記者采訪,就今年高考作文進行點評。

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張波說,今天的陜西高考作文,依然延續材料作文,同時不回避熱點,作文材料按照時間節點,有對革命先烈的緬懷,有對時代謳歌,更有對未來中國的憧憬。130年的時空感,給了學生巨大的想象空間和表達空間,對學生的啟發點多,切入點多,彰顯考查的公平性。讓學生有表達欲望,讓學生有話可說。今天的高考作文較往年的材料作文,審題難度不大,寫作任務指令明確。

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考生寫好高考作文必須有“四個意識”

張老師說,寫好今年的高考作文,考生一定首先要有對象意識,選擇不同的時間節點,依照題干提示,考生必須對你要表達的目標對象必須有明確的認識;第二考生要有時代意識,選定了時間節點所對應的歷史時代,一定要了解所處時代的歷史及背景,了解所處時代的歷史事件、要素和語言習慣,將自己融入其中。第三要有共情意識,考生選擇不同時間節點,一定與當時的人進行情感共融,契合時代情感,實現同頻共振。第四考生寫好作文必須要有文體意識,不論是書信、演講稿、慰問信,都應該有自己固定的行文格式和語言風格,寫作必須符合這些文體特征,比如稱謂、落款、祝福語等等,這些必須符合文體要求。

寫作搞清要求  最忌“關公戰秦瓊”的錯誤

張老師說,高考作文要拿高分,選擇的時間節點下的寫作任務,一定要將自己融入那個時代情景中去,列舉實例符合時間順序,比如選定1919年節點來寫作演講稿時,就不能引用晚于這個時間節點的發表的名文名句,否則會犯關公戰秦瓊的錯誤。學生寫作必須對百年來中國發展的歷史和現實有充分的了解,對相關時政問題有自己的感悟,才能將文章寫的言之有物,行文要從寫實的小切口入手,以小見大,注意語言風格與文體的一致性搭配,這樣就能寫出不錯的文章。

高考作文彰顯“立德樹人”教育方針

省級示范高中西安市26中語文教師李瑞亭說,今年的高考作文時代感強,極具現實意義,是彰顯國家落實“立德樹人”教育根本任務。它以民族意識和愛國意識為引領,關注了從歷史到現實再到未來,由國家到社會再到個人,引導學生關注民族發展的脈絡,明確不同時期國家賦予青年一代的歷史使命,啟迪學生敢于擔當時代責任,樹立遠大抱負,腳踏實地做強國復興的接班人和實踐者。今年高考作文思想立意極高,體現了落實學生核心素養中培養“責任擔當”的主旨。

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今年高考作文寫作任務很明確,選取不同的5個不同時間節點,讓青年學生以當事人的身份,切合身份貼合背景,進入特定的歷史背景中,即中華民族的覺醒、新生、發展、富強、復興的重要節點中,分別讓學生用書信、演講稿、觀后感等體裁,讓學生進行寫作。有情景,激發了學生的想象力,考查學生的思維品質的深度和廣度及靈活性。今年的高考作文限制性和開放性并舉,限制性體現在立意、角度、文體、對象及寫作身份上,開發性體現在給考生極大的思維想象空間。

寫好高考作文文體特征格式必須清晰

對于高考作文要取得不錯的成績,李老師認為,首選學生要有較為深厚的人文積淀和家國情懷,要了解我們民族發展過程中,不同時間節點的政治背景和時代精神,及“責任擔當”的具體內容。同時要申清題旨,一定要以青年學生當事人的身份,體現在不同符合時代特征下的特征來完成寫作。

另外,演講稿和書信文體特征一定要明確,符合格式要求,演講稿語言要有文采,富有感染力,書信語言應充實真摯,感后感要注重觀感結合,以暢談感想為主。選擇寫作任務一定要選擇自己有真情實感有話可說的,有實例和最為擅長的。比如不少學生選擇了新近發生的收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感就是實例。

[責任編輯:許可]

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